Los profesores andaluces ganarán entre 14,50 y 16,50 euros más al mes a partir del 1 de septiembre

Los profesores andaluces cobrarán entre 14,50 y 16,50 euros más al mes a partir del 1 de septiembre. Se cumple así el último trámite del acuerdo de equiparación salarial firmado en abril de 2022 entre la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y las organizaciones sindicales representadas en la Mesa Sectorial de Educación (CSIF, ANPE, CCOO, USTEA y UGT). De esta manera, la Junta finaliza este proceso para igualar a los más de 107.000 docentes de la enseñanza pública con la media nacional.

Para el curso 2025/26 está prevista una subida de 14,50 euros mensuales, que completa el acuerdo hasta alcanzar una mejora salarial total para los cuerpos docentes del subgrupo A2 de 145 euros/mes en 14 pagas (2.030 euros) en el componente básico del complemento específico, y para los cuerpos docentes del subgrupo A1 de 16,50 mensuales, es decir de 165 euros/mes en 14 pagas (2.310 euros) en el mismo componente, de tal forma que sitúe a los docentes andaluces en la media nacional de las retribuciones de la administración autonómica.

Esta medida supone un gasto de 256,8 millones de euros y con ella "la consejería también pretende contribuir al reconocimiento de la labor desarrollada por el profesorado de los centros públicos durante el periodo en el que el sistema educativo andaluz ha estado afectado por la pandemia provocada por el Covid-19". También supone un reconocimiento a los profesores y pretende incentivar la especial dificultad técnica, y la dedicación del profesorado de la enseñanza pública.

Nuevos contratos

El Consejo de Gobierno también ha aprobado la contratación para el próximo curso 2025/26 de 2.528 docentes en los centros públicos, unas nóminas que suponen un gasto de 130 millones de euros confinaciados con fondos europeos. De estos 2.528 docentes, un total de 1.328 son nuevos efectivos que incrementarán la plantilla del curso actual, destinados a la puesta en marcha del programa de refuerzo de la competencia matemática y lectora (844), la digitalización del sistema educativo (159), la mejora de la atención a la diversidad (130), para dar respuesta a la nueva oferta de FP y también para el tránsito del sistema a la modalidad Dual al completo (195).

Los 1.200 efectivos restantes permitirán continuar con programas de atención a la diversidad ya implementados, atender al alumnado de Educación Especial y consolidar la expansión de la Formación Profesional.

En concreto, de los 2.528 efectivos, 775 corresponden a maestros especialistas de Pedagogía Terapéutica (PT) o de Audición y Lenguaje (AL), tanto para las nuevas aulas específicas de Educación Especial y apoyo a la integración, como para la atención al alumnado con necesidades educativas especiales derivadas de distintas discapacidades escolarizados en centros ordinarios del programa de Educación Inclusiva FSE+ y el programa PROA+; 46 profesores de Secundaria de la especialidad de Orientación Educativa para dar continuidad a los programas de Bienestar Emocional y PCT Educación Inclusiva, que impulsa, entre otros objetivos, la detección e intervención precoces en atención a la diversidad y la promoción del bienestar y la salud integral del alumnado.

Matemáticas y lengua

Dentro del Programa de Cooperación Territorial de refuerzo de la competencia matemática y lectora, la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional destinará el próximo curso 844 docentes a la mejora de los resultados académicos del alumnado de Infantil, Primaria, ESO y Ciclos Formativos de Grado Básico.

Para la Formación Profesional de Andalucía, la consejería suma 704 profesores más. Responde al incremento de la oferta del próximo curso en 1.460 plazas, para un total en el sistema de 3.773 ciclos y cursos de especialización. Se trata de unas enseñanzas con una alta demanda y una de las apuestas del Gobierno andaluz para mejorar el acceso al mundo laboral de los jóvenes andaluces. El próximo curso se mantiene la figura del tutor dual y se refuerza la Red Andaluza de Dinamización de la FP Dual, que tiene como objetivo desempeñar acciones de prospección para acercar estas enseñanzas al ámbito empresarial y así fomentar la participación del mayor número de pymes y micropymes.

Por último, para mejorar la competencia digital educativa y el uso de las tecnologías tanto del alumnado como del profesorado se incrementa en 159 docentes las asesorías técnicas de innovación.